Utilidade das Crônicas de Santiago de Cuba (1902-1912) por Carlos E. Forment para o estudo da história local do período neocolonial.
Palavras-chave:
crônicas, história local, proposta didáticaResumo
O ensino da história local como parte da disciplina História de Cuba no ensino universitário é um desafio para os professores. A seguinte proposta didática permite sua inserção no sistema de conteúdo da disciplina baseado no uso das Crónicas de Santiago de Cuba. Era republicana (1902-1920), de Carlos E. Forment, com um grupo de alunos do terceiro ano do Bacharelado em Comunicação Social. O uso desta fonte histórica visa demonstrar sua viabilidade para o estudo de eventos, personalidades e processos que ocorreram na localidade no início do período neocolonial, como forma de enriquecer o conhecimento histórico. Ela responde ao uso de práticas metodológicas para a sistematização do conhecimento e favorece a formação integral dos estudantes, aumentando sua cultura geral, o desenvolvimento de suas habilidades profissionais e sua educação patriótica.
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