Estratégia didática para desenvolver a comunicação oral entre professores e alunos no sexto ano da Educação Básica Geral.
Palavras-chave:
comunicação oral, Educação Básica Geral, estratégia didática, professor, estudante.Resumo
A expressão oral é uma qualidade essencial que deve ser desenvolvida a fim de alcançar melhorias no desempenho acadêmico dos estudantes, permitindolhes, como parte de sua educação geral básica, expressar-se corretamente e fluentemente, defender seus pontos de vista e convicções e ampliar seus conhecimentos científicos e cultura geral de forma sistemática, a fim de enfrentar o mundo do trabalho em constante mudança no futuro. Este artigo propõe uma estratégia didática para desenvolver habilidades de comunicação oral entre professores e alunos no sexto ano da Educação Básica Geral, expressando como novidade científica o estabelecimento de uma dinâmica que vincula o conteúdo associado à comunicação oral, baseada na unidade das ações instrucionais e educacionais desenvolvidas conjuntamente por professores e alunos do ensino em conexão com o mundo do trabalho. Ela constitui um resultado científico derivado de um projeto de pesquisa. Um tipo qualitativo e descritivo de pesquisa é realizado utilizando os métodos de análise, síntese, indução, dedução, revisão da literatura científica, observação e a abordagem do sistema. A proposta pode ser generalizada em nível nacional e internacional com adaptações e de forma flexível de acordo com as características do currículo deste nível educacional existente em cada contexto de treinamento.
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