Didactic strategy to develop oral communication between the teacher and the sixth year students of Basic General Education
Keywords:
Oral communication, Basic General Education, didactic strategy, teacher and studentAbstract
Oral expression is an essential quality that must be developed to achieve improvements in the academic performance of students that allows them, as part of their basic general education, to express themselves correctly, fluently, defend their points of view and convictions; thus broaden their scientific knowledge, their general culture in a systematic way to face tomorrow's constantly changing world of work. This article proposes a didactic strategy to develop oral communication skills between the teacher and the students of the sixth year of Basic General Education, expresses as a scientific novelty the establishment of a dynamic that links the content associated with oral communication, from the unity of instructional and educational actions developed jointly by teachers and students from teaching in connection with the world of work. It constitutes a scientific result derived from a research project. A qualitative, descriptive research was carried out using the methods of analysis, synthesis, induction, deduction, review of the scientific literature, observation and the system approach. The proposal can be generalized nationally and abroad with adaptations and in a flexible manner according to the characteristics of the curriculum of this educational level existing in each training context.
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