REFLEXIVE PARTICIPATION OF TEACHERS IN THE ANALYSIS OF THE OWN COMPETENCES OF THE NATURAL SCIENCES

Authors

  • María Cristina Jornet Colegio Superior “San Martín”. San Francisco, Córdoba.
  • Adriana Martini Colegio Superior “San Martín”. San Francisco, Córdoba.
  • María Adela Rubiolo Colegio Superior “San Martín”. San Francisco, Córdoba.

Keywords:

competence, teachers, Natural Sciences

Abstract

The Educative Reformation allowed us to reformulate our paradigm, especially in the Natural Sciences area. It is impossible to get an undergraduate view according to the demands of the present-day world without taking into account the teachers´ adequate view. This transformation demands a re-planting of the teaching task with a self- evaluated critic view of its own practices. Hence, we propose the development of basic competences through the implementation of methodological strategies and its permanent supervision.

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Published

2010-01-28

How to Cite

Jornet, M. C., Martini, A., & Rubiolo, M. A. (2010). REFLEXIVE PARTICIPATION OF TEACHERS IN THE ANALYSIS OF THE OWN COMPETENCES OF THE NATURAL SCIENCES. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 1(1), 71–84. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/9

Conference Proceedings Volume

Vol. 1 No. 1 (2010): Enero-Marzo. Educación científica y Didáctica de las Ciencias Experimentales

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