THE UNIVERSITY TUTORING AS A STRENGTHENING TO THE PRE-PROFESSIONAL CURRICULUM OF THE STUDENTS OF THE BASIC GENERAL EDUCATION
Keywords:
academic tutoring; learning; strengthening; curriculum.Abstract
The present research is addressed at the Technical University of Manabí with the participation of the authorities of the institution, teachers and students of the School of General Basic Education with the purpose of investigating university tutoring as a strengthening of the professional curriculum and its incidence. University tutoring in student learning. However, it was necessary to know the perception of teachers and students about the need to attend university tutorials, in addition to identifying the qualities of the university tutor for the good development of learning in students, therefore, the strengths were analyzed. and weaknesses of the university tutorials, as well as the proposals to improve them. Therefore, the study was justified because it has theoretical knowledge, social relevance and the benefits it generates. Type of bibliographical and field study, as well as adequate techniques for this investigative process, were addressed. Finally, the academic process allowed to conclude that the participation of students in university tutorials is poor and knowledge about it is scarce, because they are not yet organized in an adequate manner and do not meet the needs of all those involved, In terms of teachers, the vast majority have social skills, are tolerant, know how to listen and guide students in their personal, academic and professional development.
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