AUDIOVISUAL TEACHING RESOURCES AND ITS IMPACT ON LEARNING THE ENGLISH LANGUAGE
Keywords:
audiovisual; diagnosis; methodology; learning; teaching.Abstract
This research arises from the need for new and different materials and tools that create a favorable environment for the teaching-learning process of English. This is how the idea of presenting the audiovisual resources in the classroom as a means to capture the interest of students in a positive and significant. From the research, we were able to obtain results in basic education students of the Educational Unit brushstrokes. The diagnosis acquired through observation forms and surveys provide relevant information about the relationship between the students and the audiovisual materials that help teachers of this course to improve their dynamics and pedagogy in their classes. In this research, we sought to demonstrate that the audiovisual resources are active methodology of teaching that has as a general principle the work from the action involving all the senses and playful element also helps to develop their language ability and improves the self-confidence of the students. The results obtained in the investigation contributed with the incursion of learning strategies so as to obtain a full and meaningful learning.
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Copyright (c) 2020 María Soledad Williams Zambrano , Martha Narcisa Loor Fernández, German Wenceslao Carrera Moreno, Fresia María Véliz Robles, Rubén Congo Maldonado
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