Mobile learning in primary school students: a current approach in the post-pandemic era
Keywords:
Mobile learning, mobile devices, primary education, modalities of education, meaningful learningAbstract
This article presents interesting theoretical reflections on how to implement mobile learning styles in primary school students, as a current and contemporary approach to the teaching-learning processes that are used in a post-pandemic era. An analytical documentary study was carried out through a critical - reflective exercise and a state of the art as a methodological strategy, which allowed an assessment of mobile learning, in relation to its referents and theoretical and methodological foundations, as well as its advantages, trends and pedagogical projections. Correspondingly, an analysis of the perspectives of mobile learning in primary school students is offered, with a sense of suggestions that contribute to teaching and learning strategies, as well as how to implement this approach based on meaningful learning theories.
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