The performance of the university professor in his role as tutor of the recent graduate
Keywords:
performance, university tutor, continuous trainingAbstract
Throughout the last few years, there has been a growing interest in university teachers and the improvement of their professional performance in order to consolidate the role of the University in the training and improvement of competent professionals. This work aimed to assess theoretical and practical positions about the performance of the university tutor to assume the Preparation for employment as a stage that complements the continuous training of the professional. Its results were in the theoretical and practical order from the detection of deficiencies related to the performance of the university tutor in the referred stage. The research was based on qualitative methodology and was an inductive process from the general to the particular. It was based on the study of guiding and methodological documents and the observation-analysis of the performance of university teachers who are tutors of recent graduates.
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