Pedagogic strategy for the formation of the civic tributary in Basic Secundaria's pupils
Keywords:
formation, culture, civic, tributary, agentsAbstract
The present article represents the instrument of concretion of a pedagogic model of formation of the civic-tributary culture in the pupils of the Basic Secondary education. It is summed up in the stages of Diagnostic, Implementation and Evaluation of the strategy for the formation of the civic-tributary culture in the formative sociocultural context with what contributes to the appropriation and application of civic qualities in the social practice of the pupils. It constitutes a pedagogic tool for the training of the agents and agencies that intervene in the process of cultural formation of the pupils in a certain community.
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