The developmentof oral abilities in English

Authors

  • Georgina Aguilera Saborit Universidad de Moa
  • Adis Fiol Cuenca Universidad de Moa
  • Mirtha Olivero Herrera Universidad de Moa

Abstract

La enseñanza-aprendizaje de la expresión oral en el contexto académico, supone la implicación del estudiante en situaciones de aprendizaje, que exigen el desarrollo de sus potencialidades lingüísticas, determinadas por la existencia, en la práctica, de intereses sociales o profesionales vinculados a la vida real. Sin embargo, aún se observan limitaciones en el desarrollo de esta habilidad comunicativa en la carrera de Ingeniería Geológica, lo que se expresa en su insuficiente autonomía y desempeño interactivo, así como colaborativo. Lo anterior demanda el perfeccionamiento de la didáctica particular del Inglés con Fines Específicos, en la búsqueda de recursos que permitan dinamizar este proceso hacia la independencia cognoscitiva del estudiante. Estos aspectos conducen a la elaboración de las tareas comunicativas presentadas en este trabajo.

Palabras clave: comunicativa, diagnóstico, enseñanza, habilidades

Author Biographies

Adis Fiol Cuenca, Universidad de Moa

Licenciada en Filología y Lengua Rusa. Máster en Educación Superior, Profesora Auxiliar, Decana de la Facultad de Ciencias Económicas.

Mirtha Olivero Herrera, Universidad de Moa

Licenciada en Educación, especialidad Inglés. Máster en Educación Superior, Profesora Auxiliar, Jefa del Departamento de Idiomas.

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Published

2022-04-24 — Updated on 2022-04-25

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How to Cite

Aguilera Saborit, G., Fiol Cuenca, A. ., & Olivero Herrera, M. . (2022). The developmentof oral abilities in English . Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 13(2), 329–345. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1385 (Original work published April 24, 2022)

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