The transformations of the study plan of the pedagogical schools for the work with family orientation
Keywords:
Curriculum design, Training, Family orientationAbstract
The purpose of writing this article is to show the incidence of the development of a correct curricular design as a structural tool in the educational teaching process. The importance of the management and application of educational processes understood as programs and teaching strategies that are an initial part of this work; In addition, the need to improve educational quality in pedagogical schools is highlighted, through the fulfillment of objectives and contents of the curriculum. Childhood in family orientation to contribute to their comprehensive general training. Its objective is to analyze the transformations of the curriculum of the Primary Childhood specialty of the pedagogical schools and its expression in the educational context. For its realization, theoretical and empirical methods were used. The scientific novelty is determined by the contribution provided by the teaching material as support for the preparation and direction of the students for their future work as educators of daycare centers. In addition, it can serve as a bibliographic source to develop training topics for this purpose. From such objective reality, the actions directed to the methodological preparation of the 2nd and 4th year students were applied for the implementation of the program in the activities in the educational teaching process in the Nicolás Guillén Batista Provincial Pedagogical School of Camagüey with satisfactory results in your application.
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Copyright (c) 2022 Iliana María Charles Hernández, Isabel Cristina Sampayo Hernández, María Magdalena J Justiz Guerra
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