ACTIVITIES TO STRENGTHEN THE TREATMENT OF INSURRECTIONAL STRUGGLE IN LAS TUNAS IN BASIC SECONDARY EDUCATION
Keywords:
Activities; Basic High School; insurrectional struggle; History of Cuba; Las Tunas.Abstract
The following research offers activities aimed at treating the insurrectional struggle in Las Tunas from 1952 to 1958 in the teaching-learning process of Cuban History in Basic Secondary Education. The methodology used during the research was based on qualitative and quantitative paradigms, the materialist dialectic expressed in the theoretical methods is taken as a basis: historical and logical, open survey and percentage calculation, among others. The research carried out contributes to the pedagogical practice activities for the treatment of historical-local contents, through the potential offered by the contents themselves present in the Cuban History program for ninth grade.
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