La preparación del metodólogo para la prevención educativa: atributos esenciales, dimensiones principales y procesos medulares
Palabras clave:
preparación, metodólogo, prevención educativaResumen
La propuesta responde a una investigación doctoral. Se identifican insuficiencias en la preparación para la prevención educativa de los metodólogos, que limitan la calidad en su actividad pedagógica profesional, para anticipar necesidades y consolidar competencias clave. Se sistematiza desde la teoría este concepto, al revelar la necesidad de adoptar un enfoque anticipatorio y proactivo de actuación en el cumplimiento de sus funciones directivas y metodológicas, con la máxima de cumplir con la concepción que se generaliza en el Tercer Perfeccionamiento de la Educación en la provincia Las Tunas. Con la aplicación de métodos y técnicas investigativas, se corroboran las problemáticas presentes en su práctica pedagógica. Los resultados obtenidos, logran estructurar de manera transversal, el contenido de la prevención educativa en el proceso de preparación del metodólogo, al definir los atributos esenciales, las dimensiones principales y los procesos medulares que aportan a una mejor calidad en su desempeño. La concepción de trabajo desde esta visión, es novedosa para todos los que intervienen en la educación, para los metodólogos es, además, sumamente complejo, por ser un funcionario que no solo resuelve problemas inmediatos, sino que construye capacidades duraderas, como la adaptación a cambios educativos y resiliencia ante desafíos contextuales.
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