El uso de la inteligencia artificial y la repercusión en el proceso del aprendizaje significativo

Autores/as

  • Lilia Moncerrate Villacís Zambrano Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión SUCRE - Bahía de Caráquez
  • Víctor Manuel Román Vélez Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión SUCRE - Bahía de Caráquez
  • Elizabeth Del Carmen Ormaza Esmeraldas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Palabras clave:

Seguridad tecnológica, conocimientos cibernéticos, fiabilidad en los Big data., formación, aprendizaje

Resumen

La investigación tuvo como objetivo analizar  el uso de la   inteligencia artificial y la repercusión en el proceso del aprendizaje significativo. Los métodos fueron cuantitativo y cualitativos, la investigación fue de carácter descriptiva. La técnica que se utilizó en el proceso de diagnóstico a través de la encuesta, Se usó el software SPS 25, el mismo que ayudó a sacar la fiabilidad del instrumento a través del Alfa de Cronbach, que fue de  0.93  brindando una confiabilidad del instrumento aplicado. Una de las conclusiones más importante desde los resultados fueron que la inteligencia artificial (IA) está repercutiendo en el proceso del aprendizaje de manera significativa, además tiene un gran potencial en la formación de los nuevos profesionales, porque ésta ha evolucionado la educación, promoviendo una instrucción   más eficaz,  flexible desde los diferentes escenarios educativos manteniendo actualizado  el desarrollo integral  del propio entorno.

Biografía del autor/a

Lilia Moncerrate Villacís Zambrano, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión SUCRE - Bahía de Caráquez

 Docente 

Víctor Manuel Román Vélez , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión SUCRE - Bahía de Caráquez

Docente 

Elizabeth Del Carmen Ormaza Esmeraldas, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Docente 

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Publicado

2025-12-15

Cómo citar

Villacís Zambrano, L. M., Román Vélez , V. M., & Ormaza Esmeraldas, E. D. C. (2025). El uso de la inteligencia artificial y la repercusión en el proceso del aprendizaje significativo . Didáctica Y Educación ISSN: 2224-2643, 16(6), 41–53. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/3

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