CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA MAESTRÍA PEDAGOGÍA PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE HOLGUÍN

Autores/as

  • Félix Manuel Calvo Araújo Universidad de Holguín
  • Ronal Tamayo Cuenca Universidad de Holguín
  • Ángela Celina Araujo Chapman Asociación Nacional de Economistas y Contadores de Cuba
  • Leonel José Henríquez Pérez Universidad de Holguín
  • Yosvani Morales Hernández Universidad de Holguín

Palabras clave:

Comunidad Virtual de Aprendizaje; Moodle; Ambientes Virtuales de Aprendizaje; Pedagogía Profesional.

Resumen

La educación de postgrado constituye una prioridad para la educación superior cubana. El uso de la tecnología educativa en función de su perfeccionamiento, ha ocupado protagonismo en los últimos años. El uso de Ambientes Virtuales de Enseñanza Aprendizaje facilita la organización, conservación y control de la información a través del diseño e implementación de cursos virtuales. La presente investigación, desarrollada en la Universidad de Holguín, hace uso de la plataforma Moodle en función de cómo favorecer la creación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje en la maestría Pedagogía Profesional para contribuir a la formación permanente de un profesional competente. El objetivo del artículo es la presentación de los resultados de la creación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje en Moodle para la maestría Pedagogía Profesional. Los principales resultados se obtuvieron a través de la observación y la aplicación de encuestas y entrevistas. Además, se utilizó el cálculo de frecuencia relativa o porcentaje y la distribución de frecuencias. Con 15 cursos montados, la comunidad virtual en cuestión cuenta con un promedio de calidad de un 38.1%. Para el análisis de los resultados se tomó 1 curso como referencia, con un total de 24 maestrantes matriculados, donde se utilizaron un total de 7 actividades y 10 recursos.

Biografía del autor/a

Félix Manuel Calvo Araújo , Universidad de Holguín

Licenciado en Educación. Profesor Asistente. Universidad de Holguín, Cuba

Ronal Tamayo Cuenca, Universidad de Holguín

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Auxiliar. Universidad de Holguín, Cuba.

Ángela Celina Araujo Chapman, Asociación Nacional de Economistas y Contadores de Cuba

Máster en Ciencias de la Educación. Instructora. Asociación Nacional de Economistas y Contadores de Cuba.

Leonel José Henríquez Pérez, Universidad de Holguín

Máster en Ciencias de la Educación. Instructor. Universidad de Holguín, Cuba.

Yosvani Morales Hernández, Universidad de Holguín

Máster en Ciencias. Profesor Auxiliar. Universidad de Holguín, Cuba.

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Publicado

2019-06-20

Cómo citar

Calvo Araújo , . F. M. ., Tamayo Cuenca, R., Araujo Chapman, Ángela C., Henríquez Pérez, L. J., & Morales Hernández, Y. (2019). CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA MAESTRÍA PEDAGOGÍA PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE HOLGUÍN. Didasc@lia: Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 10(2), 203-214. Recuperado a partir de http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/884

Número

Sección

Artículos