LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

Autores

  • Emilio Alberto Ortiz Torres

Palavras-chave:

interdisciplinariedad, investigación educativa, transdisciplinariedad, Psicodidáctica, Psicopedagogía

Resumo

La interdisciplinariedad constituye una manifestación evidente y preponderante en las investigaciones educativas, como resultado del desarrollo científico contemporáneo en general y de las ciencias de la educación en particular. El objetivo de este artículo es ofrecer varios argumentos teóricos sobre las características de las concepciones interdisciplinares y sus manifestaciones peculiares en las investigaciones educativas. Se precisan las exigencias científicas de carácter epistemológico, para considerar a una concepción como verdaderamente interdisciplinaria, así como las primeras concepciones interdisciplinares dentro de las ciencias de la educación y su impacto posterior, sobre todo la influencia de la escuela histórico cultural creada por L. S. Vigotsky y enriquecida por sus continuadores, en la cual la cultura en su sentido amplio tiene un papel fundamental en la Psicología, la Pedagogía y la didáctica como ciencias particulares en Iberoamérica en general, y específicamente en Cuba.

Biografia do Autor

Emilio Alberto Ortiz Torres

Doctor en ciencias psicológicas. Profesor titular de la Universidad de Holguín. Director del Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES).

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Publicado

2012-01-25

Como Citar

Ortiz Torres, E. A. . (2012). LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS INVESTIGACIONES EDUCATIVAS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 3(1), 1–12. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/71

Edição

v. 3 n. 1 (2012): Enero-Marzo. Investigación pedagógica, capacitación docente y formación del estudiante

Seção

Artículos

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