LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

Autores/as

  • Emilio Alberto Ortiz Torres

Palabras clave:

interdisciplinariedad, investigación educativa, transdisciplinariedad, Psicodidáctica, Psicopedagogía

Resumen

La interdisciplinariedad constituye una manifestación evidente y preponderante en las investigaciones educativas, como resultado del desarrollo científico contemporáneo en general y de las ciencias de la educación en particular. El objetivo de este artículo es ofrecer varios argumentos teóricos sobre las características de las concepciones interdisciplinares y sus manifestaciones peculiares en las investigaciones educativas. Se precisan las exigencias científicas de carácter epistemológico, para considerar a una concepción como verdaderamente interdisciplinaria, así como las primeras concepciones interdisciplinares dentro de las ciencias de la educación y su impacto posterior, sobre todo la influencia de la escuela histórico cultural creada por L. S. Vigotsky y enriquecida por sus continuadores, en la cual la cultura en su sentido amplio tiene un papel fundamental en la Psicología, la Pedagogía y la didáctica como ciencias particulares en Iberoamérica en general, y específicamente en Cuba.

Biografía del autor/a

Emilio Alberto Ortiz Torres

Doctor en ciencias psicológicas. Profesor titular de la Universidad de Holguín. Director del Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES).

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Publicado

25-01-2012

Cómo citar

Ortiz Torres, E. A. . (2012). LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS INVESTIGACIONES EDUCATIVAS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 3(1), 1–12. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/71

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2012): Enero-Marzo. Investigación pedagógica, capacitación docente y formación del estudiante

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2020 Emilio Alberto Ortiz Torres

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