Educação ambiental e alterações climáticas, um desafio para a escola primária cubana
Palavras-chave:
educação ambiental, mudança climática, relação escola-família-comunidadeResumo
O presente artigo tem como objetivo promover a educação ambiental na escola primária cubana como uma ferramenta essencial para enfrentar as alterações climáticas. Foi realizado um estudo descritivo e exploratório na escola primária Juan Ramón Ochoa Núñez, em Las Tunas, utilizando inquéritos e entrevistas a alunos e professores para avaliar o nível de conhecimento e as atitudes em relação às alterações climáticas. Os resultados revelaram que, embora exista uma consciência básica sobre as alterações climáticas, há uma necessidade significativa de integrar mais profundamente a educação ambiental no currículo escolar. As conclusões do estudo destacam a importância de uma educação ambiental integral desde tenra idade para promover uma cidadania responsável e comprometida com a sustentabilidade. Recomenda-se a implementação de programas educativos específicos e a formação contínua dos professores em temas ambientais para melhorar a eficácia do ensino sobre as alterações climáticas.
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