Melhorar as competências em língua inglesa para fins profissionais no curso de licenciatura em Pedagogia-Psicologia.
Palavras-chave:
competências, inglês, ensino, certificaçãoResumo
Para os estudantes universitários, o domínio da língua inglesa é um requisito para a graduação, tornando-se uma necessidade para cada curso de graduação implantar alternativas que contribuam para o seu tratamento. Na especialidade de Licenciatura em Pedagogia-Psicologia da Educação, a presente investigação propõe-se refletir sobre a implementação de um sistema de tarefas de ensino para o desenvolvimento de competências em língua inglesa para fins profissionais a partir da disciplina Filosofia da Educação, em alunos do primeiro ano deste curso de licenciatura que os prepara para a sua certificação. Na sua implementação, são utilizadas as potencialidades dos conteúdos da disciplina, a diversidade de recursos e materiais disponíveis na língua, bem como a motivação dos alunos. Durante o desenvolvimento do projeto, foi aplicada a abordagem metodológica geral dialético-materialista, tendo sido utilizados métodos teóricos e empíricos e técnicas estatístico-matemáticas. A determinação dos referentes, o estudo histórico e o diagnóstico do estado inicial da categoria a transformar, permitiram fundamentar e conceber a proposta, cuja validade foi verificada com base nos critérios dos utilizadores e é proposta como uma opção viável para a sua generalização nas disciplinas do curso de licenciatura; de acordo com as particularidades do conteúdo.
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