Proposta de um modelo de projeto de formação para o curso de Licenciatura em Educação Mecânica.

Resumo

Na melhoria do processo de formação profissional no Bacharelado em Educação Mecânica, exige-se a aplicação de diversos projetos que respondam ao processo de obtenção de peças e aos projetos integradores para a Disciplina Integradora Principal: Trabalho Didático e Formação em Pesquisa. Face a esta problemática, o objetivo da investigação é: conceber um modelo de projeto formativo destinado à formação profissional na Licenciatura em Educação Mecânica. O modelo é composto por dois subsistemas: o primeiro denominado determinação de conteúdos profissionalizantes e o segundo denominado desenvolvimento de conteúdos profissionalizantes. Estes subsistemas apresentam relações hierárquicas, ligações e elementos que permitem obter as qualidades ou caraterísticas resultantes que distinguem o projeto de formação profissional no processo de formação no referido curso. O modelo permite a orientação do corpo docente na estrutura do projeto de formação profissional concebido como uma forma de organização da Disciplina Principal Integradora. A aplicação de métodos de investigação que incluem: métodos teóricos, empíricos e estatísticos. Ao nível teórico: inquéritos, entrevistas, observação científica, análise documental. No plano teórico: análise-síntese, histórico-lógico, modelação, sistémico-estrutural-funcional. Estatísticos no tratamento de entrevistas e inquéritos. A proposta do modelo permite a argumentação, a compreensão e a interpretação do modelo que responde ao objeto da profissão na carreira. Tem também em conta o tratamento das componentes académica, laboral, de investigação e de extensão no processo de formação.