Um olhar crítico sobre a educação de Byung-Chul Han sobre o tema da sociedade da positividade
Palavras-chave:
educação, didática, avaliação, positividade, negatividade.Resumo
Este artigo, partindo do tema da positividade proposto por Byung-Chul Han para refletir sobre o comportamento do ser humano contemporâneo nas sociedades ocidentais, explora e analisa o tipo de subjetividade que está a ser construída a partir das práticas pedagógicas que se realizam num dos momentos fundamentais da didática, a avaliação. Parte-se da seguinte premissa: não existe uma diferença notável entre o sujeito do desempenho e o tipo de pessoa que se está a formar na educação atual. A forma como o ser humano tardo-moderno é avaliado nos processos académicos está em total sincronia com a competência auto-imposta para satisfazer as exigências do mercado. Foram utilizados métodos teóricos e empíricos, em que a revisão da literatura e a observação foram utilizadas para corroborar o exposto.
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