A descrição na aula de Prática Integral da Língua Inglesa do curso de Licenciatura em Língua Estrangeira
Palavras-chave:
aprender, língua inglesa, universidade, expressão escrita, descrição, descriçãoResumo
No atual contexto educativo cubano, a aprendizagem da língua inglesa na universidade é uma prioridade para a formação de um profissional competente com uma educação linguística de qualidade, o que exige um domínio pleno de outras línguas e, em particular, da língua inglesa. Isso requer o desenvolvimento do pensamento lógico e reflexivo, bem como a implementação de estratégias que permitam ao aluno pensar, ler, pesquisar, falar e escrever. É por isso que o objetivo desta investigação é ilustrar aos professores as actividades a utilizar para desenvolver textos descritivos na aula de Prática Integrada de Língua Inglesa. Na realização da pesquisa, foram aplicados métodos que favorecem a sistematização de experiências, baseados na prática didático-metodológica e na observação como técnica empírica. Os procedimentos propostos são o resultado fundamental desta pesquisa.
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