Description in the comprehensive practice of English language lessons of the foreign language major
Keywords:
learning, English language, university, written expression, descriptionAbstract
In current Cuban educational context, learning English language in the university becomes a priority in the training of a competent professional with a qualified linguistic education, which demands the mastery of other languages, especially English language. It requires a reflective and logical thinking development and, at the same time, the strategies implementation that allows the student to develop thinking, reading researching, speaking and writing abilities. That is why the objective of this researching is to illustrate the activities that could be used in the development of written expression (descriptive texts) in the Integrated English Language Practice lesson. The research relies on methods that allow the systematization of experiences based on didactic-methodological and systematic practice, at the same time observation was also applied as an empirical technique.
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