A formação pedagógica do estudante de música. Proposta de uma estratégia

Autores

  • Nurys Francisca Cantallops Borrego Escuela profesional de Arte El Cucalambé
  • Elizabeth López Morales Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Palavras-chave:

treinamento pedagógico, estratégia pedagógica, processo de treinamento artístico-pedagógico.

Resumo

A presente pesquisa é importante e necessária para contribuir com o desenvolvimento da formação pedagógica dos alunos de música no Nível Médio Profissionalizante. Com a aplicação de métodos de pesquisa empírica, incluindo observação participativa, entrevista aberta e pesquisa, foi possível confirmar que existem deficiências no processo de formação, que se revelam nas insuficiências para o desenvolvimento de conhecimentos, valores e um modo de ação pedagógica nos alunos para seu desempenho no ensino artístico. O objetivo deste trabalho é aplicar uma estratégia pedagógica baseada em um modelo pedagógico que favoreça a formação pedagógica do aluno como professor de música por meio do sistema de ações que o compõem e sua implementação na prática educacional. A novidade do trabalho se dá no caráter sistêmico, planejado, flexível e criativo da estratégia pedagógica, na estreita inter-relação teoria-prática, bem como na sua aplicação na Prática Pré-profissional. 

Biografia do Autor

Nurys Francisca Cantallops Borrego, Escuela profesional de Arte El Cucalambé

Licenciado en Educación, especialidad Español-Literatura. Directora

Elizabeth López Morales, Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Educación Musical. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular.

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Publicado

2024-01-23 — Atualizado em 2024-02-21

Versões

Como Citar

Cantallops Borrego, N. F. ., & López Morales, E. (2024). A formação pedagógica do estudante de música. Proposta de uma estratégia . Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 15(1), 167–183. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1888 (Original work published 23º de janeiro de 2024)

Edição

Seção

Artículos

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