O jogo no processo de ensinoaprendizagem da engenharia de software
Palavras-chave:
ensino-aprendizagem, gamificação, jogo, engenharia de software, gamificaçãoResumo
O uso de jogos no ensino de Engenharia de Software tem se difundido com o objetivo de aumentar a participação/treinamento profissional dos alunos para que eles vivenciem situações que poderão enfrentar em sua atuação como engenheiros de computação. O objetivo da presente pesquisa é permitir que os alunos assumam papéis profissionais por meio da aplicação de práticas ágeis em equipes Scrum por meio de jogos, a fim de desenvolver uma forma de atuação profissional. Para isso, foi utilizado o "The Expender" como jogo de simulação Scrum e aplicado um PNI como técnica de encerramento a todos os alunos que fizeram o curso. Os resultados obtidos mostram que a experimentação de situações reforça a assimilação de conceitos e práticas profissionais para que possam ser incorporados à aprendizagem significativa dos alunos na formação de engenheiros de computação. Também fornece um procedimento que permite ao professor agir para o uso do jogo descrito na direção do processo de ensino-aprendizagem.
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