Abordagem para o desenvolvimento profissional contínuo nos Departamentos de Inglês da Universidade de Holguín
Palavras-chave:
educação e treinamento vocacional contínuo, aprendizado, língua inglesaResumo
À luz das necessidades e projeções de desenvolvimento do país, e de acordo com as tendências internacionais, o domínio do idioma inglês é um imperativo de primeira ordem. O estudo e o aprendizado desse idioma tornaram-se uma meta a ser alcançada na formação integral dos profissionais do ensino superior cubano. Para isso, ocorreram transformações transcendentais, entre as quais se destaca a exigência de proficiência em inglês para concluir os estudos universitários. Nessa perspectiva, é necessário capacitar o corpo docente para alcançar o objetivo desejado. Nessas circunstâncias, o desenvolvimento profissional contínuo dos professores está sujeito a mudanças, que devem corresponder a essas novas concepções. Este artigo apresenta a caracterização do desenvolvimento profissional contínuo nos Departamentos de Inglês da Universidade de Holguín. Foram utilizados diferentes métodos de pesquisa no processo de elaboração do artigo, tais como: pesquisas, entrevistas, observação, entre outros. Este trabalho contribui para os objetivos da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável, na medida em que os resultados descritos contribuem para garantir a qualidade do ensino técnico, profissional e superior para professores de inglês em diferentes níveis de ensino, incluindo o ensino universitário.
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