Relación estrés académico-bienestar emocional y rendimiento académico en las carreras de salud: revisión sistemática
Palabras clave:
estrés académico, bienestar emocional, rendimiento académico, estudiantes, carreras de saludResumen
El estudio de los factores que influyen en el rendimiento académico tiene una importancia estratégica para la Educación Superior, ya que impacta directamente en la calidad de la formación profesional, la eficiencia de las instituciones y el futuro de los sistemas sanitarios. Los objetivos fueron sistematizar acerca de la relación entre estrés académico, bienestar emocional y rendimiento académico en las carreras de salud. Se utilizaron los métodos: búsqueda de información actualizada de los últimos cinco años sobre el tema a investigar, la información científica fue consultada en revistas electrónicas de alto impacto y en plataformas de contenido científico acorde con el campo de la Psicología educativa como: SciELO, Lilacs, Dialnet, Google Académico, Redalyc. Se utilizaron métodos del nivel teórico. Encontramos que el estrés académico tiene una influencia significativa en el bienestar emocional y en el rendimiento académico de los estudiantes de las carreras de salud, aunque, su impacto varía según la intensidad del estrés y las características individuales y del contexto académico. Entre los principales factores de estrés académico, se encontraron la carga excesiva de tareas académicas y el tiempo limitado para realizarlas, la competitividad con sus compañeros, los compromisos profesionales futuros, las responsabilidades familiares y las obligaciones personales, así como la personalidad y estilo de evaluación del profesor y la falta de claridad en sus instrucciones. En las conclusiones se considera necesaria la implementación de estrategias que aborden las causas del estrés académico y promuevan el desarrollo de habilidades de afrontamiento efectivas para mejorar el bienestar y el éxito académico de los estudiantes.
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