Estudo do estresse percebido e sua relação com o rendimento dos acadêmicos de ciências contábeis

Autores/as

  • Wagner de Paulo Santiago Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes
  • Maria Aparecida Soares Lopes Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes
  • Izael Oliveira Santos Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes

Palabras clave:

bem-estar, contabilidade, ensino, estresse, rendimento

Resumen

A presente pesquisa procurou medir o nível de estresse nos acadêmicos do curso de Ciências Contábeis de uma universidade pública, utilizando a Perceived Stress Scale e verificar a sua relação com o rendimento acadêmico. Trata-se de uma pesquisa descritiva, bibliográfica e de campo com estratégia  quantitativa, mediante a aplicação de questionário (aprovado pelo Comitê de Ética), utilizando a escala likert de 10 pontos em 14 perguntas, podendo alcançar o escore final máximo de 140 pontos. Conforme a intensidade do estresse e utilizando o método das separatrizes de Turkey por quartis ordenados foi feita a distribuição em quatro grupos: baixo [0 a 25%]; médio (25% a 50%]; alto (50% a 75%]; e muito alto (acima de 75%). Utilizou-se teste F da ANOVA para verificar a existência de diferença estatisticamente significativa no nível de estresse por categorias. Verificou-se que parte da amostra se encontra com altos níveis de estresse, totalizando o percentual de (72,11%). Percebeu-se que graus altos de estresse em acadêmicos de todos os períodos refuta a ideia de que o estresse aumentaria à medida que o estudante avança no curso. Observou-se ainda que o gênero feminino, em média, tem maior nível de estresse quando comparado com o gênero masculino. A pesquisa mostrou a inexistência de correlação entre o nível de estresse e o rendimento acadêmico. Entende-se que a pesquisa poderá propor melhorias no Projeto Político do Curso e no processo de ensino-aprendizagem de forma a mitigar o estresse acadêmico.

Biografía del autor/a

Wagner de Paulo Santiago, Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes

Doutorado em Administração. Departamento de Ciências Contábeis / Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Econômico e Estratégia Empresarial.

Maria Aparecida Soares Lopes, Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes

Doutorado em Controladoria e Contabilidade. Departamento de Ciências Contábeis.

Izael Oliveira Santos, Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes

Mestrado em Ciências Contábeis. Departamento de Ciências Contábeis.

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Publicado

27-01-2023

Cómo citar

Santiago, W. de P., Soares Lopes, M. A. ., & Oliveira Santos, I. . (2023). Estudo do estresse percebido e sua relação com o rendimento dos acadêmicos de ciências contábeis. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 14(1), 144–169. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1504

Número

Sección

Artículos

ARK