Didactic strategy-driving for the better the expeditious segmentary coordination in eighth year of the Educational Unit Remigio Crespo Toral
Keywords:
Strategy, didactics, driving, seminary coordinationAbstract
The particularities of the driving activities that they implicate the expeditious segmentary coordination during the classrooms of eighth year in the matter they make out Physical Education of this one thematic present-day, necessary and then it were noticed that due to the results of a diagnosis based on facts they present limitations in the studied sign. For what it takes developing a scientific investigation that you deem as objective to elaborate a didactic driving strategy with a focus related to games that the expeditious seminary coordination in the students of eighth year of the Unidad Educativa Remigio Crespo Toral favors. Which constitute a useful and easy- utilization tool for part of the professors, because you tell with teaching activities polemist’s that motivate the participation of the students at the classroom. The process of investigation called for empiric methods, theoreticians and mathematical statisticians. Pedagogic pre-experiment corroborated the effectiveness of the application of strategy, where they observe important transformations in the studied.
References
Cenizo-Benjumea, J., Ravelo Alfonso, J., Morilla Pineda, S., & Fernández Truan, J. (2017). Test de coordinación motriz 3JS: Cómo valorar y analizar su ejecución [Motor Coordination Test 3JS: Assessing and analyzing its implementation]. Retos, 32, 189-193. https://doi.org/10.47197/retos.v0i32.52720
Collazo, A. (2010). Una propuesta alternativa para contribuir al desarrollo de las capacidades físicas en estudiantes entre los 6 y 11 años en el municipio de Artemisa. [Tesis doctoral]. Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte.
Estévez, M., Arroyo, M. & González, C., (2004). La Investigación Científica en la Actividad Física: su Metodología. Primera ed. La Habana: Editorial Deportes.
Gómez, M., Ruiz Pérez, L., & Mata, E. (2011). Los problemas evolutivos de coordinación en la adolescencia: Análisis de una dificultad oculta [Developmental coordination problems in the adolescence: analysis of a hidden difficulty]. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte. Ricyde, 2(3), 44-54. Doi:10.5232
Hernández, R (2011) Metodología de la investigación. México: 5ta Edición. Editorial: Mc Graw Hill.
Martínez-González, C. (2002). Jugar es un asunto serio [Playing is serious business]. Pediatría Atención Primaria, 21(83), 227-229.
Meinel, K. (1987). Teoría del movimiento. Buenos Aires: Stadium S. R. L
Ramón-Otero, I. (2015). La coordinación motriz en la Adolescencia y su relación con el IMC, hábitos de práctica y motivación en E.F: Estudio transversal y longitudinal [Motor coordination in adolescence and its relationship with BMI, practice habits and motivation in FD: cross-sectional and longitudinal study]. [Tesis Doctoral]. http://oa.upm.es/37228/
Rigoli, D., Piek, J. P., Kane, R., & Oosterlaan, J. (2012). An examination of the relationship between motor coordination and executive functions in adolescents. Developmental Medicine and Child Neurology, 54(11), 1025–1031. https://doi.org/10.1111/j.1469-8749.2012.04403.x
Ruiz, L. M. et al. (2017). Evaluar la coordinación motriz global en educación secundaria: el test motor SportComp. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte 13(49): 285-301. https://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/index.php/ricyde/article/view/1224
Villada, P. y Vizuete, M. (2003). Los fundamentos teóricos-didácticos de la educación física. Madrid: Secretaría General Técnica.
Wanceulen, A., Wanceulen, J. y Wanceulen, A. (2019). Gestión y dirección deportiva del futbol formativo. España: Editorial Wanceulen
Yutronic, G. K. (2012). Mejorar la coordinación óculo manual, a través de diferentes juegos individuales, grupales, de cooperación y oposición, en alumnos del primer año medio B, del colegio luterano de Punta Arenas. [Tesis de pregrado]. Universidad de Magallanes.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
ARK
License
Copyright (c) 2026 Juan Carlos Arrobo Guayllasaca, Víctor Emilio Estrada Hurtado, Diana Gabriela Arroyo Álvarez, Felipe Douglas Barén Zambrano
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
