THEORETICAL AND METHODOLOGICAL MODEL FOR STIMULATION OF TALENT IN VOCATIONAL TRAINING THROUGH RESEARCH PROJECTS
Keywords:
talent; research projects; centers of interest.Abstract
The research proposes a theoretical and methodological model to encourage talent in taking training as essential context for this research projects associated with centers of interest. This research was undertaken covering the period between February 2006 and May 2012 from diagnosis to needs to know the strengths and weaknesses of the educational context for the proposal, reflecting the theoretical and methodological aspects consistent with theoretical positions defend themselves and diagnosed according to the needs.
From the perspective of experts, these recognized the formal quality of the proposal, as the research context is experienced as a developer and is a scenario that meets their educational needs; it can also develop a strong motivation for the profession to update the need to create arriving at conclusions about the model partial. The expression theoretically systematized research talent in university students, noting the research project associated with centers of interest, as an educational developer talent in training by providing their requirements.
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