Pedagogical strategy for training the psychopedagogue in the care of subjects with conduct disorder
Keywords:
vocational training, behavior, strategyAbstract
The scientific article exposes the limitations in the initial training of the psychopedagogue to care for subjects with conduct disorder; during the performance of their professional duties. The need for their preparation to meet objective 4 of the 2030 Agenda was taken as a reference in terms of achieving true educational inclusion and the objective of training a professional with a broad profile declared in the models of the different pedagogical careers. In order to overcome the limitations found, a pedagogical strategy is proposed. The research was carried out on the basis of dialectical and historical materialism. Theoretical and empirical methods were used. It is concluded that the pedagogical strategy for the psychopedagogue allows achieving a broad profile for the conditions of the current inclusive school in the care of subjects with behavioral disorders, in the different contexts of action of this professional where they fulfill their professional functions.References
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