Latin American cultural expressions as a didactic learning methodology with different students: a literature review
Keywords:
cultural expressions in the classroom, education, teaching strategies, art, culture.Abstract
The purpose of this text is to address an investigation into the use of Latin American cultural expressions as a didactic learning methodology in students of different educational levels using the method of collecting relevant information through investigative articles and academic journals. During the research process, 50 texts were examined, of which 40 were selected as the main source of information on the methods used in the classroom to diversify classes and consider different cultural expressions such as music, art, and dance, in order to use them as methodological tools in the classroom. The research found that some cultural traits expressed in different Latin American communities offer a wide range of opportunities to celebrate diversity and promote cultural inclusion in the classroom. Various teaching methodologies can be used, such as experiential learning through music, visual arts, and literature.
The learning objectives that can be achieved by teaching the expressions expressed by various communities throughout Latin America are numerous, as they include the development of autonomous knowledge, respect for others, the ability to analyze cultural influence, and the application of different expressions such as music or literature in the educational context.
Learning assessments can also be varied, including participation in activities, project development, and formative assessment. It is important that evaluations are adapted to different contexts and audiences, taking into account the age, educational level, and cultural context of the students.
The research concludes that music, dance, and literature as Latin American cultural expressions can be a valuable tool to enhance student learning. Future researchers are recommended to focus on the application of innovative methods and the generation of resources that can motivate educators to transform the classroom with more inclusive classes.
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