Inclusion of Traditional and Complementary Medicine in medical education
Keywords:
medical education, curricular strategies, natural and traditional medicineAbstract
Natural and traditional medicine is one of the priorities of the Cuban health system, defined and established by the Ministry of Public Health, due to its contributions in terms of health care, mainly in the field of treatment of certain diseases. Aimed at the area of medical care in any of its levels, primary, secondary o tertiary, natural and traditional medicine also has a broad spectrum of perspectives in medical research and teaching. It is precisely in medical teaching where we lay the foundations to scientifically develop any fields of knowledge and this is why it is important to include natural and traditional medicine in all levels, specialties and settings of medical education. This article deals with the most important basics related to this branch of the medical sciences, that include concept definitions, its emergence and historical progress and the purposes with including it in the different courses of study of the medical majors. The first attempts of insertion are related up to reaching present day, reflecting its consideration as one of the curricular strategies of medical education and the way it has been set up in the present curriculum. On the other hand, the article presents the importance of adopting a pedagogical, didactic and methodological viewpoint to fully achieve a successful completion of the inclusion of this specialty in medical education.
References
Carpio Pérez L., Momplet Pérez, V., Plasencia Iglesias, M., San Gabino Paredes, Y., Canto D. M. y Pérez Castillo, O. (2016). Estrategia metodológica para incrementar las investigaciones sobre medicina natural y tradicional en Villa Clara. Edumecentro, 8(1), 31-45. http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/737
Cintero Muñoz, A. C., Alonso Betancourt, L. A. y Leyva Figueredo, P. A. (2022). Metodología para el aprendizaje de los estudiantes de Medicina en la asignatura Medicina Natural y Tradicional. Revista Didasc@lia: didáctica y educación, 13(3), 247–269. https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1420
Delgado García, G. (2004). Desarrollo histórico de la enseñanza médica superior en Cuba desde sus orígenes hasta nuestros días. Educ Med Super, 18(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412004000100007&lng=es
Díaz- Rodríguez Y. y Terrecillas-Venegas, R. (2021). Producción científica sobre Medicina Natural y Tradicional en revistas científicas estudiantiles cubanas, 2014-2020. Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, 4(61). https://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/2483/pdf_748
Fetrow, C. W. y Avila, J. R. (2000). The Complete Guide to Herbal Medicines. Springhouse Corporation.
González Díaz, E. C., Pérez Calleja, N. C., Hernández García, F., Robaina Castillo, J. I., Angulo Peraza, B. M., Hidalgo Ávila, M. y Lazo Herrera, L. A. (2021). Estrategia de superación en medicina natural y tradicional para de la carrera de Medicina. Educación Médica, 22(5), 396-402. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.07.012
Gouws C. y Hamman, J. H. (2020). What are the dangers of drug interactions with herbal medicines? Expert Opinion on Drug Metabolism & Toxicology, 16(3), 165-167. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17425255.2020.1733969?scroll=top&needAccess=true
Hechavarria Torres, M., García Céspedes, M. E. y Tosar Pérez, M. A. (2021). Referentes históricos de la medicina natural y tradicional para la formación del residente de medicina interna. Medisan, 25(2), 489. https://www.medigraphic.com/pdfs/medisan/mds-2021/mds212r.pdf
Hernández Suárez D., Rodríguez Acosta, Y., Hernández Suárez, D. y Tápanes Acosta, M. (2022). Las estrategias curriculares en función de la formación integral del egresado de las ciencias médicas. Edumecentro, 14. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2077-28742022000100023&script=sci_arttext
López Puig, P., García Millian, A. J., Alonso Carbonell, L., Perdomo, J. y Segredo Pérez, A. (2019). Integración de la medicina natural y tradicional cubana en el sistema de salud. Revista Cubana de Salud Pública, 45(2), e1168. https://www.scielosp.org/pdf/rcsp/v45n2/1561-3127-rcsp-45-02-e1168.pdf
Ministerio de Salud Pública, Comisión Nacional de Carrera. (2019). Plan de Estudio "E" Carrera de Medicina. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.
Ministerio de Salud Pública, Viceministerio de Asistencia Médica y Social. (2011). Programa para el desarrollo y la generalización de la Medicina Tradicional y Natural. La Habana: MINSAP. http://files.sld.cu/mednat/files/2014/08/prognac-mtn-2012.pdf
Molina Raad, V. (2012). Estrategia didáctica para la preparación integral de los profesores de Inglés en la enseñanza de la medicina natural y tradicional en la carrera de Medicina. [Tesis de maestría, Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas] Ciencias Médicas.
Molina Raad V., Suárez Lezcano J., Rodríguez García, H., Rojas Pérez, S. y Montes de Oca Escobar, N. I. (2013). Estrategia didáctica para preparar a los profesores de Inglés para impartir la medicina natural y tradicional. Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, 38(4). https://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/585/pdf_208
Organización Mundial de la Salud. (2014). Estrategia de la OMS sobre medicina tradicional 2014-2023. Ginebra: Organización Mundial de la Salud. http://apps.who.int/medicinedocs/documents/s21201es/s21201es.pdf
Organización Mundial de la Salud. (2019). WHO Global report on traditional and complementary medicine 2019. Ginebra: Organización Mundial de la Salud. https://books.google.com.cu/books?hl=es&lr=&id=WHOyDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=natural+and+traditional+medicine+in+developed+countries&ots=h3cku77WjA&sig=5xZjBSfj8WbrTMJJe6DqVtdWejg&redir_esc=y#v=onepage&q=natural%20and%20traditional%20medicine%20in%20developed%20countries&f=false
Pascual Casamayor, D., Pérez Campos, Y. E., Morales Guerrero, I., Castellanos Coloma, I. y González Heredia, E. (2014). Algunas consideraciones sobre el surgimiento y la evolución de la medicina natural y tradicional. Medisan, 18(10). https://www.redalyc.org/pdf/3684/368445168019.pdf
Plain Pazos, C., de Alejo Plain, A. P. y Rivero Viera, Y. (2019). La Medicina Natural y Tradicional como tratamiento alternativo de múltiples enfermedades. Revista Cubana de Medicina General Integral, 35(2), e754. https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubmedgenint/cmi-2019/cmi192j.pdf
Rodríguez García, H. y Molina Raad, V. (2016). La aplicación integral del método clínico en la medicina natural y tradicional. Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, 41(11). https://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/932/pdf_351
Rodríguez Sendán E., Barata Álvarez, A., Méndez Ferreiro, L. y Chávez Falcón, J. L. (2023). Estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional desde la disciplina inglés en la educación médica. Edumecentro, vol.15. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2077-28742023000100009&script=sci_arttext&tlng=en
Sierra Figueredo S., Pernas Gómez M., Fernández Sacasas, J. A., Diego Cobelo J. M., Miralles Aguilera, E., de la Torre Castro, G., González García N., Cardona Monteagudo M. y Acosta Hernández, Z. (2010). Modelo metodológico para el diseño y aplicación de las estrategias curriculares en Ciencias Médicas. Educ Med Super, 24(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21412010000100005&script=sci_arttext
Silva Ayçaguer, L. C., Rojas Ochoa, F., Sansó Soberats, F. y Alonso Galbán, P. Medicina Convencional y Medicina Natural y Tradicional: razones y sinrazones metodológicas. (2013). Revista Cubana de Salud Pública, 39(3), 556-570. https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/rcsp/v39n3/spu11313.pdf
Sosa Díaz R. Y., Sosa Díaz, J. y Fernández Rodríguez, C. J. (2019). Apuntes históricos y cronológicos de los Planes de estudio de la Educación Médica en Cuba. Revista Médica Electrónica, 41(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1684-18242019000100262&script=sci_arttext
Tosar Pérez, M.A. (2018). Modelo teórico de evaluación de la estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional de la carrera de Medicina. Educación Médica Superior, 32(3), 94-105. http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1419
Tosar Pérez, M.A. (2015). Nivel de conocimientos de los profesores en medicina natural y tradicional en la disciplina de Medicina General Integral (MGI). Educación Médica Superior, 29(4), 685-92. http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/486
Vallejo Portuondo G.R., Mendo Alcolea N. y Lahera Puig M.L. (2019). Procedimientos didáctico-metodológicos para la implementación de las estrategias curriculares en la educación superior. Medisan, 23(2) http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192019000200360
Vega Jiménez, J. (2020). La medicina tradicional herbolaria como base de la medicina científica. Revista Cubana de Plantas Medicinales, 25(2), e1032. https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubplamed/cpm-2020/cpm202a.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Conference Proceedings Volume
Section
ARK
License
Copyright (c) 2024 Vladimir Molina Raad, Yulieth Yalith Hernández Cruz, Marisol Salas Sosa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
