Empleo de imágenes para el desarrollo de la expresión escrita de los estudiantes de la Universidad de Holguín
Palabras clave:
expresión escrita, estudiantes, imágenesResumen
Se realizó un estudio para evaluar críticamente el empleo de imágenes en el desarrollo de la expresión escrita de los estudiantes de tercer año de la carrera de mecánica de la Facultad de Ingeniería con el objetivo de elaborar un sistema de ejercicios para desarrollar dicha habilidad. Se revisó una literatura actualizada y la información sobre el uso de imágenes en la redacción se analizó apropiadamente de acuerdo con la información tomada de las fuentes. Se utilizaron métodos como la observación, la entrevista, el histórico-lógico, el análisis y la síntesis. Se constató un elevado número de errores de sintaxis, de ortografía, problemas en la selección del léxico adecuado en correspondencia al nivel A2, dificultades en la utilización de expresiones y frases sencillas para describir situaciones de la vida cotidiana, la escuela, la familia o relacionadas con su profesión, la necesidad de incorporar vocabulario y aspectos gramaticales para mejorar sus textos y poder redactar en otros contextos, fuera del marco escolar y bajos niveles de motivación hacia el aprendizaje del idioma en correspondencia con las exigencias que este nivel de enseñanza plantea y los retos que impone la realidad actual para el desarrollo profesional futuro. Se recomendó la utilización del sistema de ejercicios en los primeros años de las carreras de ingeniería.
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