MEMORIAS E IDENTIDAD EN TORNO A LA CONMEMORACIÓN EN LAS TUNAS DE LA CAÍDA EN COMBATE DE JOSÉ MARTÍ

Autores

  • José Guillermo Montero Quesada

Palavras-chave:

Martí, educación martiana, identidad, historia, ritualidad, Las Tunas.

Resumo

Después de la caída en combate de José Martí el diecinueve de mayo de 1895, representantes de la burguesía encabezada por gobernantes de turno, intentan silenciar el significado y connotación ideológica de lo más trascendente de su pensamiento. Es así que la recordación y educación por vías mediáticas e institucionales de este hecho se excluyera del programa de celebraciones oficiales durante el periodo de la República neocolonial. Pese a las maniobras gubernamentales por borrar de la memoria este hecho, se impone de modo gradual la voluntad del pueblo por legitimar su presencia y educar a la población en los preceptos martianos. Las particularidades de este proceso histórico aún se muestran incompletas en las historiografías regionales, razón por la cual se pretende en el presente artículo reflexionar acerca de sus manifestaciones en Las Tunas durante la República neocolonial y los cambios devenidos a partir de 1959. Para ello se sistematizan acontecimientos a partir de bibliografías especializadas, documentos, fuentes periódicas regionales y locales, así como de entrevistas que facilitaron la construcción y valoraciones contextualizadas.

Biografia do Autor

José Guillermo Montero Quesada

Doctor en Ciencias Históricas. Máster en Educación, Master en Desarrollo Cultural Comunitario. Profesor Titular del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas. Cuba.

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Publicado

2019-12-24

Como Citar

Montero Quesada, . J. G. . (2019). MEMORIAS E IDENTIDAD EN TORNO A LA CONMEMORACIÓN EN LAS TUNAS DE LA CAÍDA EN COMBATE DE JOSÉ MARTÍ. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 10(4), 183–192. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/921

Edição

Seção

Artículos