LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA INGENIERÍA EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES DESDE LA ASIGNATURA PROYECTO INTEGRADOR
Palavras-chave:
Formación investigativa; estrategia didáctica; Ingeniería en Procesos Agroindustriales.Resumo
El trabajo muestra una estrategia didáctica para la formación investigativa de los estudiantes en la Carrera de Ingeniería en Procesos Agroindustriales en la enseñanza semipresencial. La estrategia diseñada desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Proyecto Integrador facilita el desarrollo de habilidades profesionales, además, favorece la apropiación de conocimientos por parte de los estudiantes, específicamente en la habilidad de diagnosticar los principales indicadores que intervienen en el proceso productivo del agroecosistema y proponer soluciones. Al valorar la aplicación de la estrategia se determinó que favorece la formación investigativa de los estudiantes al adquirir destrezas para elaborar y aplicar instrumentos de la investigación científica, así como procesar datos obtenidos a través de estos.Referências
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