RESEÑA HISTÓRICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD EN LA FORMACIÓN DEL TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

Autores

  • Alcides Diógenes Gómez Yépez Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología. Ecuador.
  • Juana María Cubela González Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Palavras-chave:

Reseña histórica; enseñanza-aprendizaje; Contabilidad.

Resumo

  Este trabajo concibe algunas reflexiones teóricas que asientan la necesidad e importancia de investigar cómo ha evolucionado y qué factores han condicionado el comportamiento del devenir histórico del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Contabilidad en la formación inicial del Tecnólogo en Contabilidad y Auditoría. Se abordan los presupuestos básicos que sirven de plataforma para el desarrollo de este proceso y en particular el vínculo de lo académico, lo laboral e investigativo.

Biografia do Autor

Alcides Diógenes Gómez Yépez, Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología. Ecuador.

Magister Tributario. Contador Público Autorizado. Ingeniero Comercial. Profesor Titular del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología. Presidente de la Federación Nacional de Contadores del Ecuador. Ecuador.

Juana María Cubela González, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Profesor Titular. Doctora en Ciencias. Asesora de la Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba. Miembro de la Planta Académica del Doctorado en el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología de Ecuador.

Referências

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Publicado

2017-01-13

Como Citar

Gómez Yépez, . A. D., & Cubela González, J. M. (2017). RESEÑA HISTÓRICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD EN LA FORMACIÓN DEL TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 8(1), 39–48. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/586

Edição

Seção

Investigaciones