LA RELACIÓN SUJETO-OBJETO EN LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA INVESTIGATIVA DEL ESTUDIANTE DE LABORATORIO CLÍNICO

Autores

  • Pablo Barreiro Macías Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
  • Pedro Sánchez del Toro Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya

Palavras-chave:

Competencia investigativa; relación investigación-administración; relación sujeto–objeto

Resumo

  El presente artículo aborda la relación sujeto – objeto en el contexto de la educación superior universitaria, específicamente en el proceso formativo de la carrera Laboratorio Clínico, y su incidencia en la formación de la competencia investigativa, así como la influencia de la relación investigación-administración para el conocimiento y dominio de los procesos preanalíticos, analíticos y posanalíticos de la profesión.

Biografia do Autor

Pablo Barreiro Macías, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Profesor de Metodología de la Investigación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Ecuador. Máster en Gerencia de Salud.

Pedro Sánchez del Toro, Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Matemática Aplicada e Informática para la Administración. Profesor Titular. Profesor investigador. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya. Cuba.

Referências

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Publicado

2014-03-28

Como Citar

Barreiro Macías, P. ., & Sánchez del Toro, P. (2014). LA RELACIÓN SUJETO-OBJETO EN LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA INVESTIGATIVA DEL ESTUDIANTE DE LABORATORIO CLÍNICO. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 5(1), 123–138. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/262

Edição

v. 5 n. 1 (2014): Enero-Marzo

Seção

Artículos

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