Abordagem da conceitualização do treinamento em Ciência, Tecnologia e Sociedade do ponto de vista da pósgraduação.
Palavras-chave:
ciência, educação, estudos de pós-graduação, sociedade, tecnologiaResumo
O desenvolvimento acelerado da ciência e da tecnologia na atualidade tem gerado
transformações econômicas, políticas e sociais para a humanidade, essas mudanças têm criado no homem uma forma de pensar e proceder de acordo com a atividade científico-tecnológica que está sendo desenvolvida; Diante dessa realidade, a universidade, como instituição de homens de ciência, deve formar um profissional com capacidade para enfrentar o desafio da contemporaneidade, com conhecimentos científicos e tecnológicos adequados, com valores para um ótimo desempenho como membro da sociedade, com uma projeção que combine os conteúdos de orientação científico-tecnológica para diferentes níveis de ensino e em diferentes instituições acadêmicas. Para a realização da pesquisa, foi utilizada uma abordagem mista, com uma combinação de métodos quantitativos e qualitativos, a fim de cumprir o objetivo proposto. Este artigo propõe uma abordagem para a conceituação da formação em Ciência, Tecnologia e Sociedade a partir do nível de pós-graduação. Tudo isso permitiu expor critérios conducentes a melhorar a visão da formação em CTS a partir de cenários acadêmicos, a fim de beneficiar a produção de bens e serviços na sociedade contemporânea.
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