Articulações entre a Perspectiva CTSA e a Ciência e a Tecnologia em Herbert Marcuse: Contribuições para o Ensino de Ciências
Palavras-chave:
sociedade unidimensional, neutralidade, democraciaResumo
Na presente pesquisa tivermos os objetivos de realizar aproximações entre a perspectiva CTSA com as ideias sobre Ciência e Tecnologia e tecer contribuições para o Ensino de Ciências na sociedade unidimensional. Isso permite refletir sobre a participação das pessoas cientes das suas reais necessidades sendo um fator decisivo para a transformação da sociedade unidimensional em uma sociedade mais justa e igualitária no qual as pessoas estarão envolvidas e entenderam como ocorre os processos de tomadas de decisões de forma a transcender a própria visão de participação das pessoas como preza a perspectiva CTSA para que elas além de participar sejam protagonista do processo político no sentido de construírem uma nova sociedade em que as lutas de classes não existam mais. Diante disso, apontarmos que a área de Ensino de Ciências avança quando discute questões que problematizam o caráter neutro que as classes dominantes querem que as pessoas tenham em relação a Ciência e a Tecnologia e que refletem nos movimentos de negacionismo científico em uma pandemia que provocou a desinformação sobre a vacinação. Assim, entendermos que a perspectiva CTSA integrado com as ideias de Marcuse permite compreender questões complexas cada vez mais presentes na sociedade unidimensional, bem como, a crise das democracias com a ascensão da desinformação com intuito de controle das pessoas para que elas possam defender o sistema vigente.
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