LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES PARA LA ATENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA EN EL NIVEL EDUCATIVO DE SECUNDARIA BÁSICA

LOS DOCENTES Y LA ATENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA

Autores

  • Rosalba Dieguez Broche Universidad
  • Marlenys Calderón Rico Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”
  • Elizabeth Valdivia Núrquez Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”

Resumo

La disciplina escolar es un tema que adquiere gran importancia en el proceso educativo que se desarrolla en las instituciones educativas. Constituye determinante en la labor profesional pedagógica de los docentes que prevalezca la disciplina para cumplir con los objetivos de las actividades planificadas. Debido a que la adolescencia constituye una etapa de cambios bruscos e inestabilidad emocional donde la influencia del grupo pueden provocar problemas de disciplina, se propone como objetivo determinar la necesidad de preparación de los docentes para la atención de los problemas de disciplina en el nivel educativo Secundaria Básica. Se obtuvo como resultados del diagnóstico la motivación de los docentes por recibir preparación para atender efectivamente las indisciplinas escolares, limitaciones en el conocimiento teórico del tema, deficiencias en las habilidades para aplicar el conocimiento teórico que poseen y la asunción de patrones autoritarios para controlar las indisciplinas escolares. Se propone un sistema de talleres que permita compensar la insuficiente preparación de los docentes.

Biografia do Autor

Marlenys Calderón Rico, Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”

Marleneys Calderón Rico. Profesora Titular.

Elizabeth Valdivia Núrquez, Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”

Profesora Asistente.

Referências

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Publicado

2021-10-29

Como Citar

Dieguez Broche, R., Calderón Rico, M., & Valdivia Núrquez, E. . (2021). LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES PARA LA ATENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA EN EL NIVEL EDUCATIVO DE SECUNDARIA BÁSICA: LOS DOCENTES Y LA ATENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 12(4), 82–93. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1189

Edição

v. 12 n. 4 (2021): Octubre-Diciembre

Seção

Artículos

Licença

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