TEACHER PREPARATION FOR ATTENTION DISCIPLINE PROBLEMS IN HIGH SCHOOL EDUCATION LEVEL
LOS DOCENTES Y LA ATENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA
Abstract
School discipline represents a matter of great significance in educative process, which is carried out in education institutions. Discipline constitutes the main cause to accomplish the goals of planned activities in the pedagogical professional work of teaching. Owing to the fact that adolescence is a stage of sudden change and emotional instability where group influence can cause discipline problems, it was possible to state as objective: to determine the need of training teachers to fulfill discipline problems in High School education level. As a result of diagnosis carried out, it permitted us to know that there is motivation of teachers to receive training to pay effectively attention to school indiscipline, there are limitations in theoretical knowledge about the subject, deficiencies in skills to apply the knowledge they have as well as the assumption of authoritarian patterns to have school indiscipline under control. It is proponed a workshop system which allows compensating the insufficient training of teachers.
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