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UN SITIO WEB PARA EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE ELECTRICIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

Autores/as

  • Dayan Espinosa Diaz Universidad de Las Tunas
  • Carlos José Pérez Cartón Universidad Las Tunas

Palabras clave:

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Educación Laboral, Electricidad, sitio web

Resumen

El trabajo aborda unas de las problemáticas más actuales, como lo son las potencialidades de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como medio de enseñanza para el estudio de la asignatura Educación Laboral. La revisión de una variada bibliografía demostró que, aunque existen investigaciones realizadas desde esta perspectiva, no es suficiente todavía la importancia que le deben conceder los profesores a este tema, por lo que se creó un sitio web para el aprendizaje de los contenidos de electricidad en los estudiantes de noveno grado, con el fin de contribuir a que el estudiante pueda producir y organizar conocimientos, con el apoyo de las nuevas tecnologías. Esta práctica educativa fortalece el desarrollo del autoaprendizaje y por lo tanto hace más efectiva la búsqueda de información respecto a esta unidad de la asignatura Educación laboral.

Citas

Área, M. (2003). De los Webs Educativos al Material Didáctico Web"/ Artículo publicado en la revista Comunicación y Pedagogía nº 188.

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Pupo, N. (2006). El desarrollo de la cultura energética en estudiantes de secundaria básica, mediante una concepción didáctica integradora. Tesis Doctoral. Holguín: ISP “José de la Luz Y Caballero”.

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Publicado

31-01-2022

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Cómo citar

Espinosa Diaz, D., & Pérez Cartón, C. J. (2022). UN SITIO WEB PARA EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE ELECTRICIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 13(1), 68–85. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1286

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2022): Enero-Marzo

Sección

Artículos

ARK

http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/gateway/plugin/pubIdResolver/ark:/54724/DDE.v13i1.1286

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Derechos de autor 2022 Dayan Espinosa Diaz, Carlos José Pérez Cartón

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