METHODOLOGICAL ALTERNATIVE FOR THE CONSTRUCTION OF TEXTS IN THE SECONDARY EDUCATION
Keywords:
Construction, text, narrative, methodological alternativeAbstract
This work offers an alternative for the construction of narrative texts in secondary education, allows to offer new procedures in each of the stages, which contributes to provide higher levels of help to students who can reach a better and more finished results. The activities that are developed have to offer texts of different types that allow enriching the vocabulary and greater understanding, With the aim of perfecting the construction of narrative texts and must be in correspondence with the purpose and objectives of the level of teaching and part of considering the needs and potential of the students, besides having as fundamental characteristics those of being varied, flexible and contextualized. In this way the student is given not only the knowledge to achieve the construction of narrative texts but also how to learn to learn in addition to reading the work where literary knowledge and the compression of texts are enhanced. Through the analysis.
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