THE INTERNAL SYSTEM OF EVALUATION OF LEARNING IN HIGHER EDUCATION IN ECUADOR. REFLECTIONS ABOUT ITS CURRENT PERSPECTIVE
Keywords:
Assessment of learning; Higher Education; current perspective.Abstract
The evaluation of the learning is presented in the article as an updated reflection that opportunely aims to contribute to teachers and students understand the need to get out of old and traditional forms of evaluation with different models that allow to achieve in a short space of time to locate Ecuadorian education in high places both in our geographical area and worldwide. The establishment of commitments that must be fulfilled by all participants in the teaching process is present as relevant in the achievement of such a noble and important purpose on which will depend to a great extent the solid advance that is promptly needed. Acting with the necessary agility but in turn with firm and safe steps are oriented as necessary in this crusade of necessary actions that complement the true role of the knowledge matrix in function of supporting the sustained advance that the productive matrix needs, which contributes To the integral preparation of students and to a close relationship with society, thus fulfilling the demands of Higher Education of the XXI century "The University in the Community.'
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Copyright (c) 2020 María del Rosario Delgado Fernández, Silvia Elena Moreno Kim, Constantino Darromán Hall, Lissette Martín Estévez
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