TEXT PROFESSIONALIZING NATURE FOR THE VENEZUELAN GRADUATE FROM THE COMPREHENSIVE EDUCATION PROGRAM

Authors

  • José Gregorio Martínez Rodríguez Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas del núcleo de Cumaná, Estado Sucre

Keywords:

reading comprehension; macroskill; text complexity level; discourse elements.

Abstract

Reading comprehension is probably the most frequently dissected verbal activity macroskill in scientific papers related to native or foreign language specialist´s development (and other educational levels as well), due to the importance of written texts as the vehicle for non-stop scientific and technological improvement of the understanding of reality. Texts, as the renowned analysis units on updated premises, are also the analysis object in numerous research products in linguistics and other scientific branches of human knowledge. The present communication presents some results of approaching how Comprehensive Education Program graduates in Venezuela may be able to reveal texts’ potential for the development of professional proficiency.

Author Biography

José Gregorio Martínez Rodríguez, Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas del núcleo de Cumaná, Estado Sucre

Licenciado en Educación, profesor de Castellano en la carrera de Educación Integral de la Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas del núcleo de Cumaná, Estado Sucre, República Bolivariana de Venezuela. Máster en Educación Superior desde 2009 por el Programa Colaborativo Cuba-Venezuela, culminará en breve su investigación doctoral, de cuyo contenido es parte este artículo. Tiene publicaciones y participa en eventos científicos nacionales e internacionales.

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Published

2015-12-22

How to Cite

Martínez Rodríguez, . J. G. . (2015). TEXT PROFESSIONALIZING NATURE FOR THE VENEZUELAN GRADUATE FROM THE COMPREHENSIVE EDUCATION PROGRAM. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 6(4), 89–100. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/406

Conference Proceedings Volume

Vol. 6 No. 4 (2015): Octubre-Diciembre

Section

Investigaciones

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