IMPACT OF THE USE OF BLOGS AS TEACHING AIDS FOR LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN AN OFFICIAL SCHOOL LOCATED IN COLOMBIA

Authors

  • Blanca Rocío Barajas Carrillo

Keywords:

educational technology; blog; language teaching; teaching aids

Abstract

This article is about a qualitative inquiry intended to know the impact of blogs as teaching aids in English as a foreign language classes. In this case, it was taken into account the improvement of language proficiency of English of beginners. To do this research, students of secondary school who are learning English were the matter of this study. The school where these students take classes is an official institution located in Santander, Colombia. The aims of this study are to enquire about the impact of blogs to improve their knowing of English and to know the advantages of blogs as teaching aids for beginners. To do that, it was made a qualitative analysis and researchers used techniques such as surveys to students, direct observation, observation of classes and grades analysis.

Author Biography

Blanca Rocío Barajas Carrillo

Licenciada en Idiomas egresada de la Universidad Industrial de Santander, Colombia y aspirante al título de Maestra en Tecnología Educativa y Medios Innovadores en Educación del Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM) y la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) . Docente de inglés y español desde preescolar hasta nivel universitario por más de una década.

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2013-12-01

How to Cite

Barajas Carrillo, . B. R. . (2013). IMPACT OF THE USE OF BLOGS AS TEACHING AIDS FOR LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN AN OFFICIAL SCHOOL LOCATED IN COLOMBIA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 4(7), 117–138. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/252

Conference Proceedings Volume

Vol. 4 No. 7 (2013): Enseñanza de Lenguas y Comunicación

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