Collaborative methodology to strengthen moral values in middle school students of the "Cristo Redentor" Fiscomisional Educational Unit
Keywords:
Collaborative methodology, moral values, autonomyAbstract
The purpose of the research work is to describe the moral values that are expressed in the students of the 6th year E.G.B., of the Public/religious Educational Unit “Cristo Redentor. It should be considering that the issue of moral values in children of the educational unit is the fundamental basis for the formation of integral people who contribute to society. Based on this problem, methodological recommendations are proposed for the use of a collaborative methodology to promote moral values in students. The work begins with the study of the theoretical foundation, conceptual framework of teaching and education in moral values; and the state of the art consolidated by research carried out in countries with contexts similar to Ecuador and the Institution of study. The research carried out is based on a quantitative, descriptive and non-experimental approach, the impact of behavior on moral values of children is evidenced, in the future, based on this information, methodological and effective recommendations are proposed, which improve the situation of training in moral values, which will be applied and validated with an autonomy test, the result will determine a significant value for implementation.
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