Comprehensive physical fitness assessment in Junior High education
Keywords:
Evaluation, physical condition, diagnostics.Abstract
Systematic observations of physical education classes in Basic Secondary Education, particularly in class contests, have raised concerns that were corroborate in tests of knowledge performed on teachers, as well as through diagnoses of schoolchildren during work practice. and investigative, taking as reference the fulfillment of the indicators of the development dimension of the objectives of the classes, as well as, the ways of verifying them, where theoretical, methodological and practical insufficiencies were found that do not allow the concretion of the integral evaluation that demands the comprehensive physical educational approach of the physical education class. Therefore, in the search for a solution, this research projected an investigation based on the materialist dialectic as a theoretical methodological base complemented by the system of theoretical and empirical methods that allowed the didactic conception and its methodology for the implementation of comprehensive evaluation of physical education class
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