CONCEPTION OF INTEGRATION OF EDUCATIONAL INFLUENCES OF SOCIO-COMMUNITARY ORGANIZATIONS, FOR THE INTEGRAL TRAINING OF PRE-UNIVERSITY STUDENTS
Keywords:
Comprehensive training; educational influences; socio-communitary organizationsAbstract
The transformations of Pre-University Education, since 2014, propose changes in its educational model. It is about perfecting the work done, based on new concepts that correspond to the insertion of students into social life. Despite what has been done, deficiencies have been found in the relationship of the pre-university institution with the socio-community organizations. The work is aimed at the development of a pedagogical conception of integration of educational influences that, together with the principle of educational responsibility and co-responsibility, dynamize the actions of socio-community organizations in the educational institution as a way that favored in practice, the comprehensive training of the students of the IPU Francisco Muñoz Rubalcava. The scientific novelty lies in the integration of the educational influences of the socio-community organizations to the pre-university institution, in keeping with the new model of said institution. The presentation is the result of a doctoral thesis sponsored by the research project Quality educational care for adolescent children and young people.
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