EL PATRIMONIO: INCIDENCIA DE LA EDUCACIÓN Y LA INDUSTRIA CULTURAL EN EL IMAGINARIO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA

Autores/as

  • Mauricio López Acosta Universidad Internacional SEK
  • Nancy Carchipulla Ramón Universidad Internacional SEK

Palabras clave:

Patrimonio; educación; industria cultural; estudiante; arquitectura.

Resumen

El presente ensayo hace una reflexión crítica alrededor de dos aristas que conforman el tema de patrimonio: una de ellas es la manera en cómo la idea de Patrimonio se ha implantado en el imaginario cultural del estudiante de arquitectura, en torno a considerar que patrimonio se limita únicamente al orden arquitectónico. La otra arista, se refiere a las imágenes que surgen influenciadas por diferentes mecanismos como son los “mass media”, el proceso educativo y sobre todo la influencia de la industria cultural que opera a nivel global con estrategias locales, personificadas en el marketing y la publicidad generada para la actividad turística. Para reforzar la investigación, se levantó una encuesta con un grupo focal de estudiantes para saber qué significado tenían de patrimonio. A partir de esa acción, surgieron dos lecturas evidentes: la necesidad de ampliar en los futuros profesionales de la arquitectura el concepto de patrimonio y el motivar a que adopten una posición cuestionadora y de reflexión ante la producción publicitaria de la industria cultural.

Biografía del autor/a

Mauricio López Acosta, Universidad Internacional SEK

Docente de la UISEK

Nancy Carchipulla Ramón, Universidad Internacional SEK

Docente de la UISEK

Citas

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Publicado

23-12-2015

Cómo citar

López Acosta, M. ., & Carchipulla Ramón, N. (2015). EL PATRIMONIO: INCIDENCIA DE LA EDUCACIÓN Y LA INDUSTRIA CULTURAL EN EL IMAGINARIO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 6(6), 213–222. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/447

Número

Sección

Edición Especial